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作者 Administrator
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ڶ, 21 ʮһ 2006 13:56 |
跳绳能促进儿童健康发育
跳绳是一种全身性活动，能加快胃肠蠕动和血液循环，促进全身新陈代谢，又能使心情兴奋起来。
跳绳能确定儿童数学观念
不少儿童会数数，但往往是背书式或机械式的，他们并不明白数的真正含义。而跳绳活动能使他们把抽象的数与实际事物联系起来，从而使儿童能初步理解数的实际含义和形成数的概念。跳绳能提高儿童记忆能力由于在跳绳过程中不断数数和跳绳次数所建立的“对应关系”，从而使抽象枯燥的数字变成了具体形象的事物。这样，使儿童的大脑皮层产生兴奋并提高儿童的兴趣，因而将抽象记忆转变为形象记忆。
跳绳能促进儿童心灵手巧
人的机体在运动时会把信息反馈给大脑，从而刺激大脑的积极思维，而跳绳时的自跳自数正是这样，通过信息的来回往返，促进大脑思维加快，判断更准确，肢体活动灵活有力而达到心灵手巧。同时，能使语言变得清晰流畅，从而促进儿童智力、体力、应变能力的协调发展。
跳绳能培养儿童节奏平衡
跳绳活动是左右两只手和左右两只脚都同时操作且有一定节奏的活动。这可以有效地促进儿童左半脑和右半脑协调发展，还可培养孩子具有规律性节奏感，使儿童的心理、生理都得到全面发展。
跳绳还能形成儿童的方位知觉
在跳绳运动中，有时是单人跳，有时是双人跳或是多人跳，有时还会简繁结合跳出许多新花样。这有利于培养儿童准确地形成时间概念和方位知觉。 |
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最后更新于 ( ڶ, 21 ʮһ 2006 14:07 )
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作者 Administrator
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ڶ, 21 ʮһ 2006 13:56 |
37-42个月
护理：给宝宝丰富而多样化的食品。 动作：加强运动协调能力训练：跑、跳、蹦、爬、攀登、站。操作能力训练：拚、插、摆、捏、穿、画。 言语：正确语言表达：看图讲故事、编故事、复述经历、讲述事情经过。 认知：进一步掌握上下、左右、前后、大小、长短、高矮、厚薄等概念。 情绪和社交：多参加集体活动，与同伴交往。培养耐心、爱心、容忍、分享等习惯和品格，及自控能力。 生活自理：参加家务劳动，学习刷牙，培养自理能力。固定餐时和座位，培养安静进餐习惯。
43-48个月
动作：加强运动协调能力训练，多参加户外活动，如单脚跳、走平衡木、跨越障碍、抱球翻滚、击沙袋等。捏面团或橡皮泥锻炼精细动作能力。 言语：鼓励孩子提问，参加家庭讨论会，朗诵儿歌，复述故事。 认知：学习画人，折纸，剪纸，贴图。以实物教孩子提问，参加家庭讨论会，朗诵儿歌，复述故事。以实物教孩子5以内的减法。以实物或图片教孩子学习按形状、大小、颜 色分类。认识各种自然现象，建立季节、天气变换概念。 情绪和社交：教孩子辨别错与对，好与坏，教孩子懂得守规则和制度。通过游戏（如丢手帕）懂得学会游戏规则才能同别人一起玩。 生活自理：自己洗手绢和袜子。
49-54个月
动作：注意大动作能力协调训练，参加团体活动，如赛跑、攀登、当单脚跳、越障碍、传球、踢球等。 言语：能准确讲述住址、电话和生日，听简单的几句话几件事，能一次复述清楚。 认知：学习10以内组合分解，会5以内加减计算。知道孩子学习按事物的某一特征排序和分类。认识硬币，学会凑钱和付钱。学习通过调色并用深浅不同颜色画画。 情绪和社交：认识各种商店和公共设施的功能，学会买东西的过程。
55-60个月
动作：坚持多运动，增强体质，促进大脑健康发展，如拉手跳，趴池推球等。 折纸、剪纸、粘贴等训练手的精细动作。 言语：练习逻辑推力关系，回答"因为""所以"的问题，会讲自编的故事，扩大词汇量，大人提一个词让孩子答出意义相同或近似的词。 认知：练习心算，听问题后回答结果。扩大求知欲，增长知识。以实物学习10以内数的组合和分解，以次学习加减计算。认识家用电器的用途，知道哪些地方可以摸。分析故事，评论角色和经验教训。 生活自理：自己铺床叠被，锻炼自理能力，养成整洁习惯。
61-66个月
动作：加强大动作，鼓励孩子参加踢球、跳绳、骑车、体操等活动。练习剪和贴的技巧，照图剪出花、叶和茎，按对应位置贴上。 言语：进一步增加操作机会，运用画、剪、贴、捏、折纸等多种方法，培养专注和创造能力。试阅一本新的故事图书，看看能否讲出来，带表情用不同声音讲故事。 认知：知道星期几及几点钟，知道水的三种状态，各有不同的功能。学习物品是用什么制造的，认识爬行动物和昆虫。 情绪和社交：学习挑选商品，按质论价，自己去商店买1-2种东西。 生活自理：会整理买来的东西。
67-72个月
动作：鼓励孩子参加各种体育活动，鼓励孩子动手操作，进一步提高操作能力。 言语：能用1-2个字概括以下词，心地善良，动作灵敏，旗开得胜，笨头笨脑等。 鼓励孩子参加演讲、朗诵及家庭讨论会。 认知：教孩子在游戏中认识时间概念，空间概念。经常有意识地培养孩子的注意力、观察力、记忆力、创造力和学习兴趣。 情绪和社交：培养学习兴趣，为孩子制定合适的学习计划，为进入小学做准备。 生活自理：养成规律的生活、起居、饮食习惯。 |
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